Aké sú najčastejšie chyby v prístupe k rozvoju reči a ako im môžete predchádzať?

Vedeli ste, že motorický vývin je úzko prepojený s vývinom reči? Zistite, čo všetko by ste o prepojení týchto dvoch oblastí mali vedieť.

V materskej škole sa reč detí rozvíja prirodzene každý deň – pri hrách, pesničkách, rozprávkach aj bežnej komunikácii. Pedagógovia MŠ môžu rozvoj reči podporovať, zložitejšie a komplexné precvičovanie by však malo byť zodpovednosťou logopéda, rovnako ako presná identifikácia problémov s výslovnosťou, slovnou zásobou alebo plynulosťou reči.

Dieťa trávi v materskej škole niekoľko hodín denne – ale väčšinu času je doma. Práve tam sa odohráva najdôležitejšia časť rečového vývinu. Ak rodičia vedia, ako môžu prirodzene podporiť reč svojich detí, výsledky na seba nenechajú dlho čakať. Zistite, ako ich zapojiť a motivovať, aby so škôlkou i s logopédom spolupracovali na rozvoji komunikačných zručností.

„Včera ja plávať bazén.“ „Ja včera vidieť krava!” „Krásna deň!” Aj také úsmevné vety a spojenie malé deti niekedy používajú. Pravidlá gramatiky sa totiž učia postupne. Časom zisťujú, ako jednotlivé výrazy ohýbať, tvoriť a radiť ich do zmysluplných viet. Osvojujú si takzvanú morfologicko-syntaktickú rovinu reči. Čo by ste o nej mali vedieť a ako ju…

Predstavte si deti, ktoré sa hrajú na obchod. „Ja budem predávať zmrzlinu!“ vykríkne Terezka a hrdo sa postaví za improvizovaný stánok. „Ja chcem dve jahodové!“ odpovie Filip a podáva imaginárne peniaze. Medzitým sa Kubko pripojí a spýta sa: „Môžem si kúpiť čokoládovú?“ Táto hra je príkladom, ako deti prirodzene rozvíjajú pragmatickú rovinu reči. Učia sa,…

Vyplazovať rovno jazyk. Zdvihnúť ho k špičke nosa. Tvarovať pery do všemožných pozícií. Na prvý pohľad bláznivé cvičenia, lenže práve tieto postupy môžu zásadne prispieť k správnemu vývoju reči u detí aj dospelých. Posilňujú svaly, ktoré potrebujeme pre kvalitnú výslovnosť, ale aj jedenie alebo dýchanie. Oromotorické schopnosti, teda schopnosti koordinovať pohyby jazyka, pier, mäkkého podnebia,…

Foneticko-fonologická rovina reči zahrňuje vnímanie a tvorbu zvukov, ktoré sú nevyhnutné pre porozumenie, komunikáciu a neskôr i pre čítanie a písanie. Pedagógovia/pedagogičky materských škôl môžu túto rovinu reči podporiť a výrazne prispieť k rozvoju jazykových schopností detí.

Slovná zásoba nie je len zoznam slov, ktoré deti poznajú – je to nástroj, ktorý im umožňuje pomenovávať svet, vyjadrovať myšlienky a porozumieť okolitému dianiu.